«Τα υπάρχοντα τρία υποστηρικτικά δίκτυα αποτελούμενα από ένα ψυχολόγο και ένα κοινωνικό λειτουργό το καθένα, που ανήκουν στο ΚΕΔΑΣΥ» εξήγησε, «δεν μπορούν να δώσουν λύσεις με επισκέψεις μια φορά την εβδομάδα σε 15 σχολεία εκτός των Λυκείων».
«Για να βοηθήσουμε όμως» πρόσθεσε, «χρειάζεται ενίσχυση και σε προσωπικό και σε υποδομές καθώς είμαστε σε ένα κτίριο που πλέον δεν μας χωρά».
Να σημειωθεί ότι, για να ανταποκριθούν στα αιτήματα μαθητικής αξιολόγησης οι εκπαιδευτικοί του Κέντρου, 4 ψυχολόγοι, 4 κοινωνικοί λειτουργοί, λογοθεραπευτές και εκπαιδευτές ειδικής αγωγής, όλοι αναπληρωτές εδώ και χρόνια, εργάζονται και σε απογευματινά ωράρια λόγω έλλειψης χώρων.
Εδώ και τέσσερα τουλάχιστον χρόνια έχει ζητηθεί από την Περιφέρεια Ν. Αιγαίου η διάθεση κτιρίου στη πόλη της Κω για να καλυφθούν οι ολοένα και αυξανόμενες ανάγκες του μαθητικού πληθυσμού για έγκαιρες διαγνώσεις χωρίς ωστόσο να υπάρξει ανταπόκριση.
Ιδιαίτερα ανησυχητική όμως είναι και η επισήμανση του προϊστάμενου του Κέντρου Διεπιστημονικής Αξιολόγησης ότι «στους βρεφονηπιακούς σταθμούς υπάρχει αύξηση των νευροαναπτυξιακών διαταραχών δηλαδή, αυτισμός, ελλειμματική προσοχή, από τέσσερα τοις χιλίοις (4‰) τώρα το ποσοστό αγγίζει το 2%.
«Είναι πολλά τα αιτήματα των γονιών» συμπλήρωσε, «προκειμένου να βοηθηθεί το παιδί και να εξελιχθεί μαθησιακά και ψυχοκοινωνικά» υπογραμμίζοντας τον καθοριστικό ρόλο της έγκαιρης διάγνωσης αλλά και του θεσμού της παράλληλης στήριξης με βασική προϋπόθεση, όπως είπε, τη πρόσληψη ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού.
Ρεπορτάζ Πίτσα Βερβέρογλου
Για την ΕΡΤ Νοτίου Αιγαίου
